Actividad 6 - Blog psicológico Parte 1
Autor
Néstor Andrés Pradilla Neira
ID 100086694
Docente
Angie Calderón
CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA FACULTAD DE EDUCACIÓN
CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
PSICOLOGÍA
BUCARAMANGA
ENERO DE 2021
PROCESOS PSICOLÓGICOS
Características:
Condicionamiento Clásico: Aquí una respuesta que es normal por un estímulo natural puede ser generada por un estímulo previamente provocado. El condicionamiento clásico juega un papel significativo en la vida de casi todos los seres vivos (Krasne y Glanzman, 1995).
Condicionamiento Operante: Este condicionamiento se genera de manera voluntaria para obtener un beneficio o evitar algún evento no favorable.
Memoria: Se entiende por memoria "la capacidad de retener y evocar información de naturaleza perceptual o conceptual" (Viramonte, 2000:31).
Es la facultad por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado, por la cual se almacena el conocimiento que se tiene sobre algo y las interpretaciones que se hacen de ello.
https://www.youtube.com/watch?v=faujMBoDrzE
Características:
Memoria Sensorial:
Esta memoria está relacionada con la llegada de la información a un órgano receptor (el ojo), hasta que el cerebro ha realizado su percepción. Su función operativa es de segundos, la entrada de la información es muy rápida, la persistencia es muy breve.
Memoria Operativa:
Peralbo (1998) proceso cognitivo donde se retiene información de manera temporal o no, aquí se procesan nuevos datos y se recupera información.
Memoria de Largo plazo:
Esta memoria se construye a través del tiempo con toda la experiencia y conocimiento volviéndose esencial para entender o comprender.
Lenguaje: Es un sistema que nos permite comunicar nuestros pensamientos e ideas por medio de símbolos. Una característica de este es que al entrelazar unas palabras con otras y símbolos puedes crear nuevas ideas y demás.
El lenguaje esta compuesto por fonemas y estos en morfemas, imágenes, gestos, lenguaje verbal y no verbal.
Pensamiento: Capacidad para formar representaciones e ideas de la realidad que se esta viviendo y combinándolas unas con otras, son procesos que ocurren en nuestra mente voluntarios o no a causa de nuestro entorno.
Emoción: La emoción es la alteración en nosotros generado por un sentimiento bien sea de tristeza, rabia, alegría etc. Es ese estado del cuerpo en que se dispone cuando es sometido a un cambio en su ánimo, este ocurre como ya se mencionó en algunos sentimientos pero también cuando por agentes externos somos sometidos como por ejemplo la muerte de alguien; es un cambio en el entorno que influye en nuestros sentimientos causando cualquier tipo de alteración llamada emoción.
Se reconocen cinco rasgos atribuidos a la inteligencia emocional (Goleman, 1997; Goleman, Boyatzis y McKee, 2002).
Conocimiento de las propias emociones
Manejo de las emociones
Uso de las emociones para motivarse
Reconocimiento de las emociones de otras personas
Manejo de las relaciones
Motivación:
La motivación es esa acción individual o externa que utiliza el ser humano como soporte vital para llegar a alcanzar un objetivo. Dicho objetivo puede ser la manipulación de una persona, la obtención de algo material o no y cualquier tipo de cosa abstracta o material.
Por ejemplo en la obtención de un logro deportivo el atleta utiliza el recuerdo de su familia para impulsar esa fuerza interior que lo lleva con mayor poder y seguridad a alcanzar dicha meta.
Atención: Se da cuando el receptor empieza a captar activamente lo que ve lo que oye y, comienza a fijarse en ello o en una parte de ello, en lugar de observar o escuchar simplemente de pasada. Esto se debe a que el individuo puede dividir su atención de modo que pueda hacer más de una cosa al mismo tiempo. Para ello adquiere destrezas y desarrolla rutinas automáticas que le permiten realizar una serie de tareas sin prestar, según parece, mucha atención. A esto es lo que se llama teoría de la capacidad, que se refiere a cuánta atención se puede prestar en un momento determinado y cómo ésta puede cambiar dependiendo de lo motivado o estimulado que se esté (Banyard, 1995: 29).
Sensación: Es el resultado de poner en alerta cada receptor sensorial del individuo y y la intervención del SNC que decodifica los impulsos nerviosos de los órganos sensoriales.
Percepción: La percepción involucra la decodificación cerebral y el encontrar algún sentido a la información que se está recibiendo, de forma que pueda operarse con ella o almacenarse. “El acto de percibir es el resultado de reunir y coordinar los datos que nos suministran los sentidos externos (sensaciones) (Balsebre, citado por Franco, 2007: 83).
Teorías de la Personalidad
https://www.youtube.com/watch?v=HARsEAjEmcU
Teoría Psicoanalítica de Freud:
La teoría psicoanalítica fue creada por el psicólogo vienés Sigmund Freud a principios del siglo XX y esencialmente plantea la interacción de tres partes de la personalidad:
Yo, Ello y Superyó
Teoría Psicoanalítica de Jung:
Todos los individuos compartimos una serie estructuras mentales comunes y dichas estructuras están almacenadas en nuestros sueños.
Pensamiento - Extrovertido
Intuición- Extrovertido
Sentimental - Extrovertido
Sensación- Extrovertido
Pensamiento- Introvertido
Intuición-Introvertido
Sentimental-Introvertido
Sensación- Introvertido
Teorías conductistas de Pavlov y Skinner
Idea de que los estímulos externos influyen en la formación y reforzamiento de la personalidad.
Estímulo
Respuesta
Consecuencia
Teoría cognitiva de Bandura
Plantea que los procesos cognitivos tienen un papel fundamental en la personalidad. Por lo tanto, los pensamientos, la memoria, las emociones y los juicios de valor también influyen en el comportamiento de las personas.
Teoría Humanista de Carl Rogers
Propone el desarrollo de la personalidad como producto de las elecciones del individuo, basadas en su libre albedrío y en su visión subjetiva del mundo.
Sentido del humor unánime
Realidad y problema centrado
Conciencia
Aceptación
Teoría Ideográfica de Allport :
Planteó la existencia de una estructuras psicológicas llamadas rasgos. Dichos rasgos pueden ser centrales o secundarios y su función es decantar los estímulos de tal forma que puedan ser asimilados de forma semejante en diferentes situaciones.
Teoría de los constructos personales de Kelly
Parte del supuesto de que las personas entendemos el mundo a partir de conceptos dicotómicos, tales como amor-odio, alegría-tristeza, paz-guerra, etc.
Modelo PEN
Existencia de tres factores esenciales que definen la personalidad de un individuo: psicotismo, extraversión y neuroticismo.
https://www.youtube.com/watch?v=SKPbZ0LyMno
Teoría del Darwinismo
La personalidad es el resultado de procesos de selección natural. Esto conlleva la expresión de rasgos que ayudarán a un sujeto a sobrevivir en un ambiente determinado, como por ejemplo, la solidaridad, la sociabilidad y el liderazgo.
Bibliografías
Morris, Ch. G. y Maisto, A. A. (2005). Psicología (Duodécima edición). México: Pearson Educación. (Cap. 3, 5, 6, 7, 9 y 11). Recuperado de:https://cucjonline.com/biblioteca/files/original/86ac7ac5dc9cd7757787b9aaad6cad57.pdf
Revista de Artes y Humanidades UNICA Año 9 N° 22 / Mayo-Agosto 2008, pp. 187 - 202 Universidad Católica Cecilio Acosta • ISSN: 1317-102X
Dr. C. George Boeree - Pennsylvania: Universidad de Shippensburg, 1998 - academia.edu
BANYARD, P. (1995). Introducción a los procesos cognitivos. Editorial Ariel. Barcelona.
https://app.emaze.com/@AOLQOCIOR/procesos-cognoscitivos-superiores#portada1
